Praktisk matematik

Idag är alla småettorna på en museilektion och studiebesök på Naturhistoriska museet. Då passar vi, två fröknar och alla ettor som är kvar, på att utnyttja alla ytor i korridor, klassrum och på skolgården till praktisk matematik i mixade grupper.

I den ena gruppen arbetade vi med volym och vikt. Vilket är egentligen tyngst – 1 kg bomull eller 1 kg järn? Vi tränade på att uppskatta vikt och jämföra, samt vilka olika begrepp man kan använda. Vi vägde tyngder och fick fylla i en lista på vad olika saker kan tänkas väga.

I den andra gruppen arbetade vi med mätning och längd. Vi inventerade vad vi kunde om mätning och lika redskap för detta och pratade om olika enheter, samt vilka redskap som är bra att använda till olika mätningar. Sedan fick vi arbeta i par och träna på att mäta med linjal, måttband och meterlinjal. Vi mätte oss själva, våra fötter, korridoren, suddgummin och basketplanen – bra träning! Numera vet vi att det inte är speciellt lämpligt att mäta en 42 meter lång korridor med en 30 cm lång linjal till exempel 😉

Så här kunde det se ut: Mätning i grupp film 1   film 2   film 3

Här kommer lite bilder från dagen:

Detta bildspel kräver JavaScript.

 

Lukas och hannes drop in

vi har haft drop in och då visade vi våra föredrar var vi har jort.

Vi hade bakat en kaka och då bjöd vi föräldrarna få våran kaka som vi har jort. Vi visade spel på daton och iPad på daton visade jag Skolplus. Lukas visade sin pappa Qnoddarna och vi visade bokstav tåget.

på fritid hemens dag man fik jöra dragkamp och hoppat sek.

 

Isabella L och Emilia bloggar om vårt dropp in och lässtunden

I onsdags hade vi vårt dropp in. Innan vi hade dropp in bakade vi kaka som vi ska äta upp i torsdags. Vi visade spel och böcker. Vi tittar på Geografens

Testamente. Det var kul. På lässtunden så läser vi i våra böcker. Vi har olika böcker. Det är kul att läsa.

Wera och Clara bloggar om dropin.

Vi har haft dropin. På  ett dropin så visar vi vad vi har gort. På dropin så bjuder vi på fika. Claras favoritämne är matte och svenska. Weras favoritämne är också matte och svenska. Så här går ett dropin till: freldrana kommer olicka tider på ett dropin. Sen så visar man något man har gort. Sen fikar man. Sen så går man hem. VI bakade i tisdas på matte leksonen. Kakan var god. Det var kul. Clara visade sin vårblommebok. Wera visade Qnoddarna.

Nova firar PI-dagen!

I tisdags, 14/3, firas PI-dagen över hela världen. På Lill-Nova firade vi i tvärgrupper  med olika uppgifter som hade med matematik att göra. Vi mixade grupper med spridning från F-5. På en station använde vi en tärning för att rita olika gubbar efter en mall. På en annan station använde vi cirklar för att måla en härlig bild. På den tredje stationen gjorde vi små figurer av en tetraeder och ritade en geometrisk bild med hjälp av en cirkel. Vilket härligt samarbete det var!

Vi lärare var superimponerade av de stora barnens förmåga att ta hand om de små! Underbart!

Detta bildspel kräver JavaScript.

Hannes, Isabella och Clara bloggar om spelet Ubongo

Ubongo är ett spel som vi spelar ibland. Det är ungefär som ett pussel. Det är roligt. Man gör så här: man tar en bricka och slår täningen och om tillexempel om man får hand så ska man titta på brickan vad man behöver för bitar och letar upp dom. I spelet finns bitarna. Sen ska man försöka pussla ihop dom. Den som pusslar ihop den först säger Ubongo och har vunnit.

 

Klurig kvart matematik

Varje dag efter lunchen väntar en uppstartsuppgift på ettorna i klassrummet. Då kan man lugnt smyga in och börja arbeta. Oftast använder vi våra miniwhiteboards, men vi har även en klurig-kvart-bok. Ibland handlar det om att träna automatisering av tabellerna med mattekorten och sin lärkompis i matematik. Ibland finns det bara en bild, så får vi berätta om vad vi ser och vad vi tror händer. Just nu fokuserar vi på att träna att skriva räknehändelser och olika mattebegrepp, som tillexempel fler och färre. Idag tränade vi detta genom att arbeta med problemlösning. Det gäller också att inte ha bråttom när man läser, för att inte missa någon viktig information:) Efteråt gick vi igenom våra olika svar och diskuterade olika möjligheter att lösa uppgiften. Många kloka tankar och reflektioner kom fram!

Geometri

Vi arbetar just nu med geometri inom matematiken. Målet är enligt kunskapskraven i läroplanen att ”Eleven kan  använda grundläggande geometriska begrepp och vanliga lägesord för att beskriva geometriska objekts egenskaper, läge och inbördes relationer”.  De geometriska objekten vi arbetar med i F-1 är cirkel, rektangel, kvadrat och triangel, samt deras olika egenskaper.

Först gick fröken igenom de olika begreppen inom geometrin, såsom hörn, vinkel och sida. Sedan fick vi tillsammans namnge de olika formerna. Vi arbetar mycket med konkreta material just nu och sorterar de olika formerna. Vi spelar spel som Ubongo, gör Tangrampussel och arbetar med logiska block som vi sorterar. Då tar vi fram två lappar med begrepp, tex kvadrat och tjock, samt två rockringar. De blir då som ett Venn-diagram, där sidorna står för varsitt begrepp, medan det som stämmer in på båda begreppen hamnar i mitten. Förmågan att använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp samt det logiska tänkandet utvecklas. Dessutom utvecklas förmågan att resonera när vi arbetar i grupp. Det gillar vi!